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掌握这种思维,做一张卷子顶10张!

最后更新时间:2022-05-05 14:29:48


高考备考离不开刷题,但是,不能把题海战术想得过于狭隘。“题海”可以理解为多做题,记住后面还有俩字——“战术”。“题海战术”不仅强调多做题,更强调会做题,凡事讲求方法、策略,刷题也一样。


刷题的目的是什么



记忆公式


我们学习一个公式,刚开始对公式不熟悉,可能做题时需要对照课本来将数值带入公式。但是当我们对照得多了,便可以直接写下来。我们会在做题的时候不知不觉地背下公式。



熟悉题型,把握命题规律及考查知识点

高考题中,考查的知识点、题型的难度分配都是决定考生命运的关键。出高考题的专家非常谨慎,其中的知识点和题型会有变化,但是不会很大。因此刷题就是我们把握命题规律的重要方法。


做对题!


刷题的关键不在于做了多少题,而是做对了多少题。做题后找出错误,分析原因和应对方法,归类整理后再进行巩固,才算是练到了家。


刷题的正确姿势是什么



怎么选题?


做题要有所选择,面对琳琅满目的参考书,选经典题、听老师或用过这些书的人推荐,都是行之有效的方法。


做题时要多做那些自己存在劣势的部分,做那些自己在某些知识点上还存在理解模糊的题,做那些曾经做错过的题,如此才能在有限的时间内有最大的收获。


做题时注意什么?


做题要特别注意三度,考试时缺一不可,即速度、准确度、独立度。你做得是快还是慢?你的准确度有多高?你是独立完成还是需要提示?


同时,还要注意以下事项:

注意1:做题不能硬“抠”,要运用知识点


(1) 做题时,通过读题,抽取可用知识点;


(2) 通过一个可用知识点,回忆与其能够产生关联的其他知识点。


示例:题目中有“中点”一词,则可排列出通过中点作中位线;直角三角形斜边中线等于斜边一半;垂直平分线;有中点出现时,常会出现等底等高但形状不同的两个三角形,这两个三角形面积相等四个知识点。


注意2:刷题顺序


(1) 按照知识点练习,针对自己知识点的薄弱区,来练习错题。 


(2) 按照题目难度练题,看看自己在哪个难度以后正确率上不去,准确把握自己目前水平,针对性突破。  



注意3:刷题之前打好基础很重要


刷题前要把基本的知识搞懂。比如材料分析题中的一些专业术语、基本的公式,这些都要提前熟知。还有一些解题的方法技巧,可以在刷题中慢慢总结、学习,有效的“题海战术”才是完美备战高考的诀窍。


注意4:重质量而非数量


建议同学们不要贪多,先不说试题的质量,埋身题海很容易使人疲倦,因此要适量。所以说,不要去大面积地乱做题,最好选择相对权威的题库来钻研,更能达到事半功倍的效果。


注意5:学会总结归纳


将错题按照题型进行分类,并标注好每道错题运用的知识点,总结该知识点规律和自己做错的原因,将积攒起来的错题归纳成一本错题集,下次刷题直接使用。 



怎样进行深度思维训练?



构建知识网络


“悟”的前提和基础是弄清基本概念和规律,构建系统和立体的知识网络,这也是做题的首要任务。


一道题不会做有两种情况,一是知识点不会,概念和规律的理解有漏洞;二是概念和规律都知道,但不会运用,这些都要在做题中逐步补充完善。所以做题的第一步是重视看课本或者教辅材料里面对知识点的归纳。


研究高考题型


研究高考考什么、怎么考,平时复习就不会盲目,复习内容才能学会取舍。拿几套历年的高考题研究一下很有必要,这比做多少重复劳动的效果好得多。



课上头脑风暴


高效率的学习方法是紧紧抓住课堂,积极开动大脑主动思维,带着质疑听老师的讲解:老师推理严密吗?还有更简单的方法吗?老师是怎么想到的?要大胆参与课堂讨论,勇敢说出自己的想法。只有经历了自己的深度思维,才能对一道题目的来龙去脉了如指掌,才能以不变应万变,出什么题都会做。




课下独立悟题


精选一道老师所留的模拟题,先不动笔,而是先阅读这道题,然后按下面的步骤来“悟”。


悟题意:阅读题目,审题,然后确定题目中的研究对象是谁,找出已知条件,思考有没有隐含条件,未知条件是什么,题目要求什么结果等,判断出题者的考查意图。

悟情景过程:想象题目中叙述的情景,尝试描述这个情景,说出变化的过程。通过这种训练,使题目情景在头脑中像放电影一样清晰,有助于问题的解决。

悟解题思路方法,悟一题多解:悟解题的整体思路,找出列方程的依据,总结解题的方法,努力寻求更多的解法及其中最简单的解法,在此环节中充分展开自己的发散思维,形成头脑风暴。

悟题目变式:思考如果改变题目中的条件,题目又该如何解。通过改变题目的条件、提高灵活处理问题的能力、使自己对这一类问题理解更为深刻。通过思考“改变题目的条件”,此题实质变成了很多道同类型的题,看起来只在一道题上做文章,实质解决了一大类题型的问题,真正实现走出题海的理想。此环节关键是悟“变”,变解法,变条件,一道题,要充分利用它的价值,做到不管以后它穿什么“马甲”出来,都能认识它,都能解决它。

悟解题收获:做完一道题目,还没有结束,还要总结解题的收获,总结解题的方法,重温解题的思路。没有举一反三和触类旁通,就没有达到做题训练的最终目的。